Northern Michigan Üniversitesi’nde felsefe profesörü olan Antony Aumann, geçen ay dünya dinleri dersi için makaleleri derecelendirirken, “sınıftaki en iyi kağıt” olduğunu söylediği şeyi kolayca okudu. Temiz paragraflar, uygun örnekler ve sert argümanlarla burka yasaklarının ahlakını irdeledi.
Bir kırmızı bayrak anında yükseldi.
Bay Aumann, denemeyi kendisinin yazıp yazmadığı konusunda öğrencisiyle yüzleşti. Öğrenci, basit cümlelerle bilgi sağlayan, kavramları açıklayan ve fikir üreten bir sohbet robotu olan ChatGPT’yi kullandığını ve bu durumda makaleyi yazdığını itiraf etti.
Keşfiyle paniğe kapılan Bay Aumann, bu sömestr dersleri için makale yazımını dönüştürmeye karar verdi. Öğrencilerin bilgisayar etkinliğini izleyen ve kısıtlayan tarayıcılar kullanarak sınıfta ilk taslakları yazmalarını zorunlu tutmayı planlıyor. Daha sonraki taslaklarda, öğrencilerin her revizyonu açıklaması gerekir. Sonraki dönemlerde denemelerden vazgeçebilecek olan Bay Aumann, öğrencilerden chatbot’un yanıtlarını değerlendirmelerini isteyerek ChatGPT’yi derslere dahil etmeyi planlıyor.
“Sınıfta olan şey artık ‘İşte bazı sorular – hadi bunu biz insanlar arasında konuşalım’ olmayacak, bunun yerine ‘Bu uzaylı robot da ne düşünüyor?’ gibi olacak” dedi.
Ülke genelinde Bay Aumann gibi üniversite profesörleri, bölüm başkanları ve yöneticiler, ChatGPT’ye yanıt olarak sınıfları elden geçirmeye başlıyor ve bu da öğretme ve öğrenmede potansiyel olarak büyük bir değişime yol açıyor. Bazı profesörler, daktiloyla yazılanlar yerine daha fazla sözlü sınav, grup çalışması ve el yazısıyla yapılan değerlendirmeleri içeren değişiklikler yaparak derslerini tamamen yeniden tasarlıyor.
Northern Michigan Üniversitesi’nde felsefe profesörü olan Antony Aumann, öğrencilerinden birinin ChatGPT kullandığını itiraf etmesinden sonra, öğrencilerin sınıfta ilk deneme taslaklarını yazmalarını zorunlu kılmak da dahil olmak üzere yeni kurallar uygulamayı planlıyor. Kredi… The New York Times için Christine Lenzen
Hareketler, üretken yapay zeka olarak bilinen yeni bir teknolojik dalgayla gerçek zamanlı mücadelenin bir parçası. Yapay zeka laboratuvarı OpenAI tarafından Kasım ayında piyasaya sürülen ChatGPT, vardiyanın ön saflarında yer alıyor. Chatbot, insanların onu aşk mektupları, şiir, hayran kurgusu ve okul ödevleri yazmak için kullandığı kısa istemlere yanıt olarak ürkütücü bir şekilde anlaşılır ve incelikli metinler üretiyor.
Bu, bazı ortaokul ve liseleri alt üst etti, öğretmenler ve yöneticiler, öğrencilerin okul ödevlerini yapmak için chatbot kullanıp kullanmadıklarını anlamaya çalışıyor. New York City ve Seattle’dakiler de dahil olmak üzere bazı devlet okulu sistemleri, o zamandan beri kopya çekmeyi önlemek için aracı okulun Wi-Fi ağlarında ve cihazlarında yasakladı, ancak öğrenciler ChatGPT’ye erişmek için kolayca geçici çözümler bulabilirler.
Yüksek öğretimde, kolejler ve üniversiteler, yöneticiler hareketin etkili olacağından şüphe duydukları ve akademik özgürlüğü ihlal etmek istemedikleri için yapay zeka aracını yasaklama konusunda isteksiz davrandılar. Bu, insanların öğretme şeklinin değişmekte olduğu anlamına gelir.
Florida Üniversitesi’nden Joe Glover, “Öğretim üyesinin bir sınıfı yönetme yetkisini kesinlikle destekleyen genel politikalar oluşturmaya çalışıyoruz” dedi. “Bu, uğraşmamız gereken son yenilik olmayacak.”
OpenAI’nin Yükselişi
San Francisco şirketi, dünyanın en iddialı yapay zeka laboratuvarlarından biridir. İşte bazı son gelişmelere bir bakış.
Bir OpenAI sözcüsü, laboratuvarın programlarının insanları yanıltmak için kullanılabileceğini fark ettiğini ve insanların ChatGPT tarafından oluşturulan metni tanımlamasına yardımcı olacak teknoloji geliştirdiğini söyledi.
Birçok üniversitede ChatGPT artık gündemin ilk sıralarına oturdu. Yöneticiler, araca yanıt vermek için görev güçleri oluşturuyor ve üniversite çapında tartışmalara ev sahipliği yapıyor ve rehberliğin çoğu teknolojiye uyum sağlamaya yönelik.
Gainesville’deki Florida Üniversitesi’ndeki öğretim üyeleri, ChatGPT ile nasıl başa çıkılacağını tartışmak için yakın zamanda bir araya geldi. Kredi… The New York Times için Todd Anderson
Washington, DC’deki George Washington Üniversitesi, New Brunswick, NJ’deki Rutgers Üniversitesi ve Boone, NC’deki Appalachian Eyalet Üniversitesi gibi okullarda, profesörler, ABD’de baskın bir değerlendirme yöntemi haline gelen eve götürme, açık kitap ödevlerini aşamalı olarak kaldırıyor. pandemik ama şimdi sohbet botlarına karşı savunmasız görünüyor. Bunun yerine sınıf içi ödevleri, el yazısıyla yazılan kağıtları, grup çalışmasını ve sözlü sınavları tercih ediyorlar.
“Bununla ilgili beş sayfa yaz” gibi istemler geride kaldı. Bunun yerine bazı profesörler, sohbet robotları için fazla zekice olacağını umdukları sorular hazırlıyor ve öğrencilerden kendi yaşamları ve güncel olaylar hakkında yazmalarını istiyor.
Florida Üniversitesi İngilizce bölümü başkanı Sid Dobrin, “ödevler çalıntı olabileceği için öğrenciler bunu çalıyor” dedi.
Austin’deki Teksas Üniversitesi’nin beşeri bilimler başkanı Frederick Luis Aldama, “Bir Yaz Gecesi Rüyası” yerine William Shakespeare’in ilk soneleri gibi, ChatGPT’nin hakkında daha az bilgiye sahip olabileceği daha yeni veya daha fazla niş metinleri öğretmeyi planladığını söyledi.
Chatbot, “kanonik, birincil metinlere eğilen insanları çevrimiçi olmayan şeyler için rahatlık alanlarının ötesine geçmeye motive edebilir” dedi.
Değişikliklerin intihali önlemede yetersiz kalması durumunda, Bay Aldama ve diğer profesörler, öğrencilerden bekledikleri ve nasıl not verecekleri konusunda daha katı standartlar getirmeyi planladıklarını söylediler. Artık sadece bir tez, giriş, destekleyici paragraflar ve sonuçtan oluşan bir makale için yeterli değil.
Bay Aldama, “Oyunumuzu geliştirmemiz gerekiyor,” dedi. “Genellikle A kağıdı olarak kabul ettiğimiz analizin hayal gücü, yaratıcılığı ve yenilikçiliğinin B sınıfı kağıtlara damlatılması gerekiyor.”
Üniversiteler ayrıca öğrencileri yeni yapay zeka araçları hakkında eğitmeyi hedefliyor. New York’taki Buffalo Üniversitesi ve Greenville, SC’deki Furman Üniversitesi, yeni başlayan veya birinci sınıf öğrencilerine akademik dürüstlük gibi kavramları öğreten zorunlu derslere yapay zeka araçlarıyla ilgili bir tartışma yerleştirmeyi planladıklarını söyledi.
Buffalo Üniversitesi’ndeki akademik dürüstlük ofisini yöneten Kelly Ahuna, “Öğrencilerin somut bir örnek görebilmesi için bununla ilgili bir senaryo eklemeliyiz” dedi. “Bir şeyleri olduklarında yakalamak yerine, olmasını önlemek istiyoruz.”
Diğer üniversiteler yapay zeka için sınırlar çizmeye çalışıyor St. Louis’deki Washington Üniversitesi ve Burlington’daki Vermont Üniversitesi akademik dürüstlük politikalarında revizyon taslakları hazırlıyor, böylece intihal tanımları üretken yapay zekayı da içeriyor
Dallas Theological Seminary’de kayıt hizmetleri ve eğitim teknolojilerinden sorumlu başkan yardımcısı John Dyer, ruhban okulunun şeref kodundaki dilin “zaten biraz arkaik” olduğunu söyledi. İntihal tanımını şunları içerecek şekilde güncellemeyi planlıyor: “bir üretim sistemi tarafından yazılan metni kendi metni gibi kullanmak (örneğin, bir yapay zeka aracına bir komut istemi girmek ve çıktıyı bir kağıtta kullanmak).”
Yapay zeka araçlarının kötüye kullanımı büyük olasılıkla sona ermeyecek, bu nedenle bazı profesörler ve üniversiteler bu etkinliğin kökünü kazımak için dedektör kullanmayı planladıklarını söylediler. İntihal tespit hizmeti Turnitin, bu yıl ChatGPT de dahil olmak üzere yapay zekayı tanımlamak için daha fazla özellik ekleyeceğini söyledi.
Princeton Üniversitesi’nin yaratıcısı ve son sınıf öğrencisi Edward Tian, Harvard Üniversitesi, Yale Üniversitesi, Rhode Island Üniversitesi ve diğerlerinden 6.000’den fazla öğretmenin de yapay zeka tarafından oluşturulan metni hızlı bir şekilde algılamayı vaat eden bir program olan GPTZero’yu kullanmak için kaydolduğunu söyledi. .
Pennsylvania Üniversitesi’nde hukuk ve tasarım öğrencisi olan Lizzie Shackney, yapay zeka araçlarının hem değerini hem de sınırlamalarını gördüğünü söyledi. Kredi… The New York Times için Steve Legato
Bazı öğrenciler, öğrenmek için yapay zeka araçlarını benimsemenin değerini görüyor. Pennsylvania Üniversitesi hukuk fakültesi ve tasarım okulunda öğrenci olan 27 yaşındaki Lizzie Shackney, makaleler için beyin fırtınası yapmak ve kodlama sorun setlerinde hata ayıklamak için ChatGPT’yi kullanmaya başladı.
Bilgisayar bilimi ve istatistik derslerini anlatırken, “Paylaşmanızı isteyen ve çarklarınızı döndürmenizi istemeyen disiplinler var,” dedi. “Beynimin işe yaradığı yer, kodun ne anlama geldiğini anlamaktır.”
Ama endişeleri var. Bayan Shackney, ChatGPT’nin bazen fikirleri yanlış açıkladığını ve kaynaklardan yanlış alıntı yaptığını söyledi. Pensilvanya Üniversitesi de araçla ilgili herhangi bir düzenleme getirmedi, bu nedenle okulun yasaklaması veya kopya çekmesi ihtimaline karşı ona güvenmek istemediğini söyledi.
Diğer öğrencilerin Reddit gibi forumlarda ChatGPT tarafından yazılan ve çözülen ödevleri paylaştıklarını ve bazen bunu diğer öğrenciler için de yaptıklarını paylaşarak böyle bir vicdanları yoktur. TikTok’ta #chatgpt hashtag’i 578 milyondan fazla görüntülendi ve insanlar, makale yazma ve kodlama sorunlarını çözme aracının videolarını paylaşıyor.
Bir görüntü, çoktan seçmeli bir sınavı kopyalayıp araca yapıştıran bir öğrenciyi gösteriyor ve şu açıklamayı yapıyor: “Sizi bilmem ama finallerimi Chat GPT’ye yaptıracağım. Ders çalışırken iyi eğlenceler.”
Bir kırmızı bayrak anında yükseldi.
Bay Aumann, denemeyi kendisinin yazıp yazmadığı konusunda öğrencisiyle yüzleşti. Öğrenci, basit cümlelerle bilgi sağlayan, kavramları açıklayan ve fikir üreten bir sohbet robotu olan ChatGPT’yi kullandığını ve bu durumda makaleyi yazdığını itiraf etti.
Keşfiyle paniğe kapılan Bay Aumann, bu sömestr dersleri için makale yazımını dönüştürmeye karar verdi. Öğrencilerin bilgisayar etkinliğini izleyen ve kısıtlayan tarayıcılar kullanarak sınıfta ilk taslakları yazmalarını zorunlu tutmayı planlıyor. Daha sonraki taslaklarda, öğrencilerin her revizyonu açıklaması gerekir. Sonraki dönemlerde denemelerden vazgeçebilecek olan Bay Aumann, öğrencilerden chatbot’un yanıtlarını değerlendirmelerini isteyerek ChatGPT’yi derslere dahil etmeyi planlıyor.
“Sınıfta olan şey artık ‘İşte bazı sorular – hadi bunu biz insanlar arasında konuşalım’ olmayacak, bunun yerine ‘Bu uzaylı robot da ne düşünüyor?’ gibi olacak” dedi.
Ülke genelinde Bay Aumann gibi üniversite profesörleri, bölüm başkanları ve yöneticiler, ChatGPT’ye yanıt olarak sınıfları elden geçirmeye başlıyor ve bu da öğretme ve öğrenmede potansiyel olarak büyük bir değişime yol açıyor. Bazı profesörler, daktiloyla yazılanlar yerine daha fazla sözlü sınav, grup çalışması ve el yazısıyla yapılan değerlendirmeleri içeren değişiklikler yaparak derslerini tamamen yeniden tasarlıyor.
Northern Michigan Üniversitesi’nde felsefe profesörü olan Antony Aumann, öğrencilerinden birinin ChatGPT kullandığını itiraf etmesinden sonra, öğrencilerin sınıfta ilk deneme taslaklarını yazmalarını zorunlu kılmak da dahil olmak üzere yeni kurallar uygulamayı planlıyor. Kredi… The New York Times için Christine Lenzen
Hareketler, üretken yapay zeka olarak bilinen yeni bir teknolojik dalgayla gerçek zamanlı mücadelenin bir parçası. Yapay zeka laboratuvarı OpenAI tarafından Kasım ayında piyasaya sürülen ChatGPT, vardiyanın ön saflarında yer alıyor. Chatbot, insanların onu aşk mektupları, şiir, hayran kurgusu ve okul ödevleri yazmak için kullandığı kısa istemlere yanıt olarak ürkütücü bir şekilde anlaşılır ve incelikli metinler üretiyor.
Bu, bazı ortaokul ve liseleri alt üst etti, öğretmenler ve yöneticiler, öğrencilerin okul ödevlerini yapmak için chatbot kullanıp kullanmadıklarını anlamaya çalışıyor. New York City ve Seattle’dakiler de dahil olmak üzere bazı devlet okulu sistemleri, o zamandan beri kopya çekmeyi önlemek için aracı okulun Wi-Fi ağlarında ve cihazlarında yasakladı, ancak öğrenciler ChatGPT’ye erişmek için kolayca geçici çözümler bulabilirler.
Yüksek öğretimde, kolejler ve üniversiteler, yöneticiler hareketin etkili olacağından şüphe duydukları ve akademik özgürlüğü ihlal etmek istemedikleri için yapay zeka aracını yasaklama konusunda isteksiz davrandılar. Bu, insanların öğretme şeklinin değişmekte olduğu anlamına gelir.
Florida Üniversitesi’nden Joe Glover, “Öğretim üyesinin bir sınıfı yönetme yetkisini kesinlikle destekleyen genel politikalar oluşturmaya çalışıyoruz” dedi. “Bu, uğraşmamız gereken son yenilik olmayacak.”
OpenAI’nin Yükselişi
San Francisco şirketi, dünyanın en iddialı yapay zeka laboratuvarlarından biridir. İşte bazı son gelişmelere bir bakış.
- ChatGPT : Son teknoloji chatbot, öğrencilerin ödevlerinde kopya çekme korkularını artırıyor. Ancak teknoloji köşe yazarımız, bir eğitim aracı olarak potansiyelinin risklerinden daha ağır bastığını yazıyor.
- DALL-E 2 : Sistem, sadece görmek istediklerinizi tanımlayarak dijital görüntüler oluşturmanıza olanak tanır. Ancak bazıları için görüntü oluşturucular endişe verici.
- GPT-3 : Akıllara durgunluk veren bir akıcılıkla, doğal dil sistemi yazabilir, tartışabilir ve kod yazabilir. Gelecek için etkileri derin olabilir.
Bir OpenAI sözcüsü, laboratuvarın programlarının insanları yanıltmak için kullanılabileceğini fark ettiğini ve insanların ChatGPT tarafından oluşturulan metni tanımlamasına yardımcı olacak teknoloji geliştirdiğini söyledi.
Birçok üniversitede ChatGPT artık gündemin ilk sıralarına oturdu. Yöneticiler, araca yanıt vermek için görev güçleri oluşturuyor ve üniversite çapında tartışmalara ev sahipliği yapıyor ve rehberliğin çoğu teknolojiye uyum sağlamaya yönelik.
Gainesville’deki Florida Üniversitesi’ndeki öğretim üyeleri, ChatGPT ile nasıl başa çıkılacağını tartışmak için yakın zamanda bir araya geldi. Kredi… The New York Times için Todd Anderson
Washington, DC’deki George Washington Üniversitesi, New Brunswick, NJ’deki Rutgers Üniversitesi ve Boone, NC’deki Appalachian Eyalet Üniversitesi gibi okullarda, profesörler, ABD’de baskın bir değerlendirme yöntemi haline gelen eve götürme, açık kitap ödevlerini aşamalı olarak kaldırıyor. pandemik ama şimdi sohbet botlarına karşı savunmasız görünüyor. Bunun yerine sınıf içi ödevleri, el yazısıyla yazılan kağıtları, grup çalışmasını ve sözlü sınavları tercih ediyorlar.
“Bununla ilgili beş sayfa yaz” gibi istemler geride kaldı. Bunun yerine bazı profesörler, sohbet robotları için fazla zekice olacağını umdukları sorular hazırlıyor ve öğrencilerden kendi yaşamları ve güncel olaylar hakkında yazmalarını istiyor.
Florida Üniversitesi İngilizce bölümü başkanı Sid Dobrin, “ödevler çalıntı olabileceği için öğrenciler bunu çalıyor” dedi.
Austin’deki Teksas Üniversitesi’nin beşeri bilimler başkanı Frederick Luis Aldama, “Bir Yaz Gecesi Rüyası” yerine William Shakespeare’in ilk soneleri gibi, ChatGPT’nin hakkında daha az bilgiye sahip olabileceği daha yeni veya daha fazla niş metinleri öğretmeyi planladığını söyledi.
Chatbot, “kanonik, birincil metinlere eğilen insanları çevrimiçi olmayan şeyler için rahatlık alanlarının ötesine geçmeye motive edebilir” dedi.
Değişikliklerin intihali önlemede yetersiz kalması durumunda, Bay Aldama ve diğer profesörler, öğrencilerden bekledikleri ve nasıl not verecekleri konusunda daha katı standartlar getirmeyi planladıklarını söylediler. Artık sadece bir tez, giriş, destekleyici paragraflar ve sonuçtan oluşan bir makale için yeterli değil.
Bay Aldama, “Oyunumuzu geliştirmemiz gerekiyor,” dedi. “Genellikle A kağıdı olarak kabul ettiğimiz analizin hayal gücü, yaratıcılığı ve yenilikçiliğinin B sınıfı kağıtlara damlatılması gerekiyor.”
Üniversiteler ayrıca öğrencileri yeni yapay zeka araçları hakkında eğitmeyi hedefliyor. New York’taki Buffalo Üniversitesi ve Greenville, SC’deki Furman Üniversitesi, yeni başlayan veya birinci sınıf öğrencilerine akademik dürüstlük gibi kavramları öğreten zorunlu derslere yapay zeka araçlarıyla ilgili bir tartışma yerleştirmeyi planladıklarını söyledi.
Buffalo Üniversitesi’ndeki akademik dürüstlük ofisini yöneten Kelly Ahuna, “Öğrencilerin somut bir örnek görebilmesi için bununla ilgili bir senaryo eklemeliyiz” dedi. “Bir şeyleri olduklarında yakalamak yerine, olmasını önlemek istiyoruz.”
Diğer üniversiteler yapay zeka için sınırlar çizmeye çalışıyor St. Louis’deki Washington Üniversitesi ve Burlington’daki Vermont Üniversitesi akademik dürüstlük politikalarında revizyon taslakları hazırlıyor, böylece intihal tanımları üretken yapay zekayı da içeriyor
Dallas Theological Seminary’de kayıt hizmetleri ve eğitim teknolojilerinden sorumlu başkan yardımcısı John Dyer, ruhban okulunun şeref kodundaki dilin “zaten biraz arkaik” olduğunu söyledi. İntihal tanımını şunları içerecek şekilde güncellemeyi planlıyor: “bir üretim sistemi tarafından yazılan metni kendi metni gibi kullanmak (örneğin, bir yapay zeka aracına bir komut istemi girmek ve çıktıyı bir kağıtta kullanmak).”
Yapay zeka araçlarının kötüye kullanımı büyük olasılıkla sona ermeyecek, bu nedenle bazı profesörler ve üniversiteler bu etkinliğin kökünü kazımak için dedektör kullanmayı planladıklarını söylediler. İntihal tespit hizmeti Turnitin, bu yıl ChatGPT de dahil olmak üzere yapay zekayı tanımlamak için daha fazla özellik ekleyeceğini söyledi.
Princeton Üniversitesi’nin yaratıcısı ve son sınıf öğrencisi Edward Tian, Harvard Üniversitesi, Yale Üniversitesi, Rhode Island Üniversitesi ve diğerlerinden 6.000’den fazla öğretmenin de yapay zeka tarafından oluşturulan metni hızlı bir şekilde algılamayı vaat eden bir program olan GPTZero’yu kullanmak için kaydolduğunu söyledi. .
Pennsylvania Üniversitesi’nde hukuk ve tasarım öğrencisi olan Lizzie Shackney, yapay zeka araçlarının hem değerini hem de sınırlamalarını gördüğünü söyledi. Kredi… The New York Times için Steve Legato
Bazı öğrenciler, öğrenmek için yapay zeka araçlarını benimsemenin değerini görüyor. Pennsylvania Üniversitesi hukuk fakültesi ve tasarım okulunda öğrenci olan 27 yaşındaki Lizzie Shackney, makaleler için beyin fırtınası yapmak ve kodlama sorun setlerinde hata ayıklamak için ChatGPT’yi kullanmaya başladı.
Bilgisayar bilimi ve istatistik derslerini anlatırken, “Paylaşmanızı isteyen ve çarklarınızı döndürmenizi istemeyen disiplinler var,” dedi. “Beynimin işe yaradığı yer, kodun ne anlama geldiğini anlamaktır.”
Ama endişeleri var. Bayan Shackney, ChatGPT’nin bazen fikirleri yanlış açıkladığını ve kaynaklardan yanlış alıntı yaptığını söyledi. Pensilvanya Üniversitesi de araçla ilgili herhangi bir düzenleme getirmedi, bu nedenle okulun yasaklaması veya kopya çekmesi ihtimaline karşı ona güvenmek istemediğini söyledi.
Diğer öğrencilerin Reddit gibi forumlarda ChatGPT tarafından yazılan ve çözülen ödevleri paylaştıklarını ve bazen bunu diğer öğrenciler için de yaptıklarını paylaşarak böyle bir vicdanları yoktur. TikTok’ta #chatgpt hashtag’i 578 milyondan fazla görüntülendi ve insanlar, makale yazma ve kodlama sorunlarını çözme aracının videolarını paylaşıyor.
Bir görüntü, çoktan seçmeli bir sınavı kopyalayıp araca yapıştıran bir öğrenciyi gösteriyor ve şu açıklamayı yapıyor: “Sizi bilmem ama finallerimi Chat GPT’ye yaptıracağım. Ders çalışırken iyi eğlenceler.”